“數(shù)字圓夢(mèng) 育見(jiàn)兒童”——2021江西省第七屆互聯(lián)網(wǎng)大會(huì)學(xué)前教育分論壇在昌舉行
“數(shù)字圓夢(mèng) 育見(jiàn)兒童”
——2021江西省第七屆互聯(lián)網(wǎng)大會(huì)學(xué)前教育分論壇在昌舉行
聚力數(shù)字新經(jīng)濟(jì)，賦能江西新未來(lái)。12月8日下午，由江西省互聯(lián)網(wǎng)協(xié)會(huì)、江西省家庭教育學(xué)會(huì)，由江西省互聯(lián)網(wǎng)協(xié)會(huì)學(xué)前教育專業(yè)委員會(huì)、江西省家庭教育指導(dǎo)中心、江西文演發(fā)展集團(tuán)教育科技有限責(zé)任公司、江西人民出版社親子雜志社聯(lián)合主辦，由江西新華云教育科技有限公司、江西碩石科技有限公司共同協(xié)辦的【數(shù)字圓夢(mèng) 育見(jiàn)兒童——2021年第七屆江西省互聯(lián)網(wǎng)大會(huì)學(xué)前教育分論壇】在南昌市贛江賓館舉行。
作為江西省互聯(lián)網(wǎng)大會(huì)首次設(shè)立召開的“第七屆江西省互聯(lián)網(wǎng)大會(huì)”的學(xué)前教育分論壇，充分響應(yīng)“全民閱讀”政策落地，建設(shè)「書香贛鄱 」。江西省關(guān)心下一代工作委員會(huì)副主任、江西省政協(xié)常委、省關(guān)工委副主任、江西省社會(huì)科學(xué)院首席研究員、享受國(guó)務(wù)院特殊津貼專家汪玉琦，原江西省人大常委會(huì)委員、環(huán)資委副主任、江西日?qǐng)?bào)社原總編輯彭春蘭，江西省互聯(lián)網(wǎng)協(xié)會(huì)副理事長(zhǎng)、秘書長(zhǎng)沈玉萍，江西省婦聯(lián)家庭和兒童工作部部長(zhǎng)黃陶青，南昌市教育局四級(jí)調(diào)研員唐慶偉，江西文演發(fā)展集團(tuán)教育科技有限責(zé)任公司總經(jīng)理何嘯鳴，江西人民出版社親子雜志社社長(zhǎng)李?yuàn)櫍蠼W(wǎng)教育事業(yè)部主任、省家庭教育指導(dǎo)中心主任熊春瑜，江西人民出版社親子雜志社主編曾楊，江西省互聯(lián)網(wǎng)協(xié)會(huì)學(xué)前教育專業(yè)委員會(huì)副主任委員盛政祥等受邀出席本次論壇，與來(lái)自全省幼兒園的100多名園長(zhǎng)、教師代表，圍繞“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下兒童閱讀家園共育新模式這一主題進(jìn)行了深入研討。
助力兒童閱讀 共建書香贛鄱
江西省互聯(lián)網(wǎng)協(xié)會(huì)副理事長(zhǎng)、秘書長(zhǎng)沈玉萍表示，“互聯(lián)網(wǎng)+”對(duì)教育有著革命性的影響，“互聯(lián)網(wǎng)+”助力賦能學(xué)前教育，江西省互聯(lián)網(wǎng)協(xié)會(huì)緊跟國(guó)家政策，響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，關(guān)注學(xué)前教育，充分重視兒童閱讀的培養(yǎng)，全面啟動(dòng)“兒童閱讀、家園共育”模式，并發(fā)動(dòng)全省100余所幼兒園的園長(zhǎng)、老師及家長(zhǎng)孩子們共同參與，為江西學(xué)前教育事業(yè)助力。
江西省關(guān)心下一代工作委員會(huì)副主任、江西省政協(xié)常委、省關(guān)工委副主任、江西省社會(huì)科學(xué)院首席研究員、享受國(guó)務(wù)院特殊津貼專家汪玉琦發(fā)表致辭。汪院長(zhǎng)提到習(xí)總書記的“過(guò)不了互聯(lián)網(wǎng)這一關(guān)，就過(guò)不了長(zhǎng)期執(zhí)政這一關(guān)?！薄盎ヂ?lián)網(wǎng)+”引領(lǐng)了社會(huì)生產(chǎn)新變革，拓展了國(guó)家治理新領(lǐng)域，給我們帶來(lái)了很多新挑戰(zhàn)和新機(jī)遇?？梢哉f(shuō)，誰(shuí)掌握了互聯(lián)網(wǎng)，誰(shuí)就把握住了時(shí)代主動(dòng)權(quán)。
汪院長(zhǎng)提出學(xué)前教育是中國(guó)特色社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)重要的一步，如今的幼兒成長(zhǎng)到2050年，正是中國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)建設(shè)的中堅(jiān)力量，這就印證了那句話：少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。汪院長(zhǎng)表示我們應(yīng)當(dāng)在互聯(lián)網(wǎng)的加持下，發(fā)展學(xué)前教育，并熱情的邀請(qǐng)?jiān)趫?chǎng)的各位連起手來(lái)，以高度的責(zé)任感使命感，端正“互聯(lián)網(wǎng)+幼兒教育”正確方向，使之成為孩子們成長(zhǎng)的凈土與樂(lè)園，建立有中國(guó)特色，中國(guó)風(fēng)格，中國(guó)氣派的互聯(lián)網(wǎng)學(xué)前教育體系。
2021江西省第七屆互聯(lián)網(wǎng)大會(huì)學(xué)前教育分論壇
大咖層峰論道 對(duì)話家園共育
家庭教育如何影響兒童閱讀？家園共育究竟會(huì)給兒童閱讀帶來(lái)什么？江西省家庭教育學(xué)會(huì)王梅霧會(huì)長(zhǎng)，江西省教育廳教研室學(xué)前教育教研員盧筱紅教授，原江西省委機(jī)關(guān)保育院院長(zhǎng)、現(xiàn)任江西省省直機(jī)關(guān)第六保育院副院長(zhǎng)（主持工作）曹進(jìn)院長(zhǎng)，小鯨伴讀創(chuàng)始人、江西省互聯(lián)網(wǎng)學(xué)前教育專業(yè)委員會(huì)主任委員羅小燕主任，4位兒童閱讀推廣人同臺(tái)，深度探討家園共育的新型推廣路徑。
江西省家庭教育學(xué)會(huì)王梅霧會(huì)長(zhǎng)以“閱讀始于家庭”為主題進(jìn)行分享，為什么閱讀從家庭開始呢？他表示閱讀有助于表達(dá)自己，理解他人，與世界進(jìn)行連接；而家庭的功能則是幫助兒童獲得語(yǔ)言，獲得價(jià)值觀、知識(shí)、態(tài)度和信仰等。當(dāng)下的高考改革，讓語(yǔ)文學(xué)習(xí)地位不斷攀升，學(xué)校、家長(zhǎng)加倍關(guān)注母語(yǔ)的學(xué)習(xí)提升，而閱讀則是母語(yǔ)學(xué)習(xí)之本，通過(guò)閱讀共建精神家園，打造閱讀中國(guó)、書香中國(guó)。
王會(huì)長(zhǎng)還強(qiáng)調(diào)，家庭在兒童閱讀中須發(fā)揮榜樣作用，提倡正確的閱讀方法，閱讀過(guò)程游戲化，內(nèi)容去科學(xué)化。在家庭的早期閱讀中，我們要以發(fā)展良好親子關(guān)系為目標(biāo)，讓閱讀成為一種生活方式，讓每一位孩子在閱讀中遇見(jiàn)更好的世界，遇到更好的自己。
江西省教育廳教研室學(xué)前教育教研員盧筱紅教授以“早期閱讀點(diǎn)亮人生”為主題進(jìn)行分享，她表示早期閱讀對(duì)兒童重要，其關(guān)鍵原則是以兒童為中心，給孩子以求“真”的啟蒙，向“善”的熏陶，審“美”的眼睛。
盧教授表示，早期閱讀應(yīng)以故事為中心，以繪本為載體，優(yōu)秀的早期閱讀材料，能引發(fā)孩子的閱讀興趣，而在繪本的選擇上，我們則更加關(guān)注年齡的適宜性、生活性和多樣性。開展游戲化的繪本閱讀，寓教于樂(lè)，讓孩子像喜歡玩具一樣喜歡圖書，像愛(ài)上游戲一樣愛(ài)上閱讀。
原江西省委機(jī)關(guān)保育院院長(zhǎng)、現(xiàn)任江西省省直機(jī)關(guān)第六保育院副院長(zhǎng)（主持工作）曹進(jìn)院長(zhǎng)以“書香溢家園 閱讀伴成長(zhǎng)”為主題，主要分享了江西省省直機(jī)關(guān)第六保育院“家園共育兒童閱讀”的寶貴經(jīng)驗(yàn)。曹院長(zhǎng)提到，開展以幼兒為本的閱讀活動(dòng)，注意規(guī)則的建立，圍繞主題進(jìn)行閱讀，提高幼兒自主學(xué)習(xí)能力。
利用家園配合，搭建幼兒閱讀能力發(fā)展的虹橋。通過(guò)宣傳，達(dá)成家園教育的共識(shí)；借力“互聯(lián)網(wǎng)+”，開展家園共讀；依托小鯨伴讀平臺(tái)，閱讀更具中國(guó)特色的高品質(zhì)原創(chuàng)兒童繪本。讓閱讀成為習(xí)慣，讓書香溫潤(rùn)人心。
小鯨伴讀創(chuàng)始人、江西省互聯(lián)網(wǎng)學(xué)前教育專業(yè)委員會(huì)主任委員羅小燕主任提出，在“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代背景下，兒童閱讀家園共育創(chuàng)新模式，如何讓兒童閱讀走上新的臺(tái)階，讓更多的孩子和家長(zhǎng)獲益？羅主任對(duì)此發(fā)表了深刻見(jiàn)解。她表示通過(guò)“互聯(lián)網(wǎng)+”促進(jìn)教育公平，實(shí)現(xiàn)學(xué)前教育的均衡發(fā)展，需要關(guān)注一個(gè)政策方向，即“回歸”——以兒童為本，讓教育回歸本位，讓兒童回歸家庭。
羅主任提出，創(chuàng)新應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)，搭建兒童閱讀家園共育創(chuàng)新橋梁。如，打造共創(chuàng)共享的故事電臺(tái)，以幼兒為中心，打造家園共讀的線上閱讀分享平臺(tái)。在數(shù)字科技推動(dòng)下，未來(lái)充滿變數(shù)，而幫助孩子通向未來(lái)的一項(xiàng)重要能力就是閱讀能力！
愿“互聯(lián)網(wǎng)+教育”成為孩子騰飛的翅膀，圓夢(mèng)未來(lái)，育見(jiàn)成長(zhǎng)！
作為兒童閱讀推廣的中堅(jiān)力量，四位專家分享了各自領(lǐng)域的思考路徑，分別闡述了如何協(xié)調(diào)個(gè)人閱讀、兒童的閱讀推廣、幼兒園教學(xué)實(shí)踐、家園共育之間的關(guān)系，以及抓住“互聯(lián)網(wǎng)+”帶來(lái)的機(jī)遇，助力家園共育全面落地江西的宏愿。
2021江西省第七屆互聯(lián)網(wǎng)大會(huì)學(xué)前教育分論壇
感受閱讀美好 見(jiàn)證閱讀力量
為深入貫徹國(guó)家“雙減政策”，助力開展家園共育，全面推進(jìn)兒童閱讀，江西省互聯(lián)網(wǎng)協(xié)會(huì)借力“互聯(lián)網(wǎng)+”，將“兒童閱讀家園共育”新模式推廣作為江西書香贛鄱建設(shè)的基礎(chǔ)陣地、開放高地。
在《江西省家庭教育促進(jìn)條例》指導(dǎo)下，積極探索落地家園共育的新形式，讓“家園共讀、家園共育”走進(jìn)千家萬(wàn)戶，融入幼兒生活，成為江西文化發(fā)展的一道靚麗風(fēng)景線。
為了幫家長(zhǎng)解決親子閱讀路上遇到的問(wèn)題，讓孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，拓寬孩子的知識(shí)面，提高孩子們的閱讀能力，江西文演發(fā)展集團(tuán)教育科技有限責(zé)任公司何嘯鳴總經(jīng)理代表本次分論壇發(fā)起“開展家園共育，助力兒童閱讀”倡議，號(hào)召全體與會(huì)單位、幼兒園、家長(zhǎng)共同參與進(jìn)來(lái)。
在何嘯鳴總經(jīng)理的倡議發(fā)起下，現(xiàn)場(chǎng)與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)、專家、園長(zhǎng)和教師代表們積極響應(yīng)，為更多的孩子點(diǎn)亮閱讀的明燈，激勵(lì)了更多的幼兒同仁為兒童閱讀推廣而不懈努力。
一燈照隅，萬(wàn)燈照國(guó)。我們相信，唯有孜孜不倦地達(dá)成“互聯(lián)網(wǎng)+”兒童閱讀家園共育的共識(shí)、落實(shí)理論與實(shí)踐的結(jié)合、凝聚家庭與幼兒園的合力，同頻共振，讓贛鄱大地充溢書香，讓每一個(gè)孩子未來(lái)的世界都郁郁蔥蔥。
2021江西省第七屆互聯(lián)網(wǎng)大會(huì)學(xué)前教育分論壇
